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好運時時彩教師參加第六屆高校教學發展網絡年會並分享教學經驗

來源:好運時時彩(新版)發布時間:2019-10-09作者:教務處 教師教學發展中心(合署) 陳華 林曾芬/文 林曾芬/圖創建部門:好運時時彩(新版)

9月20日-22日,第六屆高校教學發展網絡(CHED)年會在東北師範大學召開,本屆大會主題為“創造的教育與個性化學習”,好運時時彩教務處、教師教學發展中心(合署)組織學校一線教師參會學習,並在年會分會場上開展工作坊及研究彙報。

好運時時彩教師參會學習

來自全國170多所高校的1000餘名高等教育學者、國內外教師發展領域專家、教師及教學管理人員齊聚一堂,圍繞主題開展研討和交流。通過前置研修坊、主題報告、分會場研究報告、工作坊、圓桌會議、教學發展1+1、海報展示、高校混合式教學設計創新大賽成果展示等形式,共同探討“創造的教育與創新型人才培養”、“學生個性化學習與教師教學方式變革”、“‘互聯網+’時代教師專業發展的機遇與挑戰”、“創新型人才培養與教師教育改革”、“教師教學質量評估與學生個性化發展需求”等六大課題。近30所國內外高校的教師分享了他們的教育教學經驗和思考。

好運時時彩教師教學發展中心海報在年會上展示

在前置工作坊中,好運時時彩材料工程學院劉學莘老師、公共管理學院吳旭平老師應邀做了題為基於FAST模式的金課建設與運營工作坊。劉學莘老師結合自身主持的兩門國家精品在線開放課程的建設和管理,介紹如何全局規劃課程,建課的準備、設計、製作、運營和維護;吳旭平老師重點圍繞“如何設計開放式的教學活動?如何使課程贏得學生的喜愛和好評?”重點介紹教學工具促進學生參與和師生互動、生生互動的具體理念和方法,開展高效教學。

好運時時彩劉學莘老師和吳旭平老師做金課建設與運營工作坊

在分會場報告中,好運時時彩生命科學學院陳煜老師講述了“課程思政”的由來、內涵及與“思政課程”的關係,充分挖掘和探討了“課程思政”的設計原則及所蘊含的育人元素,提出了自學、考試、提問和討論(STQD)環節組成的以學生為中心的學習方法,構建了“一個理念、兩大目標、三項保障、四個措施”的1234新教學模式。在互動問答階段,以一節課設計為例,講述如何將家國情懷與科學精神潤物無聲地融入到植物學課堂中。

好運時時彩陳煜老師做研究彙報

經中心申請,並經本次CHED常務理事會議批準,好運時時彩教師教學發展中心正式獲批為CHED理事單位。成為CHED理事單位,是對好運時時彩教師教學發展工作的肯定。教師教學發展中心將借此契機,積極向國內外同行學習和交流,積極推進好運時時彩教師教學發展工作,更好地服務於教師教學能力提升,服務於學校教學改革。

據悉,第七屆高校教學發展網絡年會將於2020年10月由浙江大學承辦,主題為“新時代教師教學發展:變革與回歸”。


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